Tutor - moderní vzdělavání

Jak se v Tutoru učí? Na co je ve výuce kladen důraz?

• Aktivizace – aktivizace pro nás znamená dvě důležité oblasti:
  1. aktivní zapojení všech studentů do výuky – maximální prostor pro studenty, interaktivní a komunikativní metody, práce ve dvojicích a skupinách s jasným cílem a zpětnou vazbou od lektora.
  2. aktivizace pasivních znalostí – znáte pravidla a rozumíte psanému textu, ale dělá vám problémy aktivně se vyjadřovat? Cílem výuky je vést k aktivnímu a sebevědomému používání pravidel a praktické aplikaci získaných znalostí, provázat studium s každodenním životem.
  Zvláště na vyšších úrovních se k dosažení těchto cílů osvědčuje absolutní eliminace češtiny, výkladových a překladových metod.
• Komunikace – v Tutoru víme, že konverzace není jen mluvení – v našich kurzech se studenti učí, jak rychle reagovat na otázky, formulovat názor a udržet konverzaci. Vytvořením příjemné atmosféry a zapojením drilových cvičení a řízené diskuse vedou lektoři studenty k překonání ostychu a sebevědomé komunikaci.
• Slovní zásoba – lektoři kladou velký důraz na rozšiřování slovní zásoby a frází, které jsou v každodenním životě nezbytností.
• Upevňování – věděli jste, že každé nové slovo musíme slyšet 7x, než jsme schopni ho aktivně používat? Většina studentů také nemá mnoho času na domácí přípravu. V hodinách proto lektoři probrané oblasti pravidelně opakují a upevňují tak nabyté znalosti.
• Gramatika – přesné vyjadřování je důležité pro efektivní komunikaci. Znát pravidla však nestačí. Gramatická pravidla lektoři vysvětlují na konkrétních příkladech a následně je se studenty aplikují v kontextu, konverzaci a s využitím osobních zkušeností studentů.
• Práce s chybou – lektoři citlivě a důsledně pracují s chybami studentů, vedou studenty k odhalení a opravování vlastních chyb.
• Individuální přístup – každý z nás má jiné potřeby a styly učení. Naši lektoři vědí, jak různým studentům vyjít vstříc, a v případě, že potřebují individuální konzultace, jsou jim k dispozici.

Průběh hodiny

1. Úvodní zahřívací fáze, opakování látky z minulé hodiny
2. Představení nové slovní zásoby, dovednosti (např. telefonování) nebo gramatiky metodou příkladů, ukázky v kontextu a vyvozování pravidel
3. Rozvoj komunikačních dovedností nad tématem, vyjádření vlastních myšlenek, diskuse, upevnění související gramatiky, procvičení slovní zásoby